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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. México
  4. Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOswaldo Castro Romero-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:51:16Z-
dc.date.available2022-03-23T19:51:16Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99832951004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116548-
dc.descriptionThis paper presents a contextualized research and analyzes the use of social media as a tool for learning in Higher Education between Mexico and South Korea. A comparative analysis by meta-analysis of major research works was conducted on the use of social media from the emergence of Web 2.0 to the rising and popularity of social networks. This study shows data describing the features and mechanisms of social media for learning, as purpose of use, tech - nological environments, pedagogical strategies and the effect of learning.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languageen-
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=998-
dc.rightsSinéctica, Revista Electrónica de Educación-
dc.sourceSinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.44-
dc.subjectEducación-
dc.subjectHigher education-
dc.subjectparticipatory culture-
dc.subjectsocial learning-
dc.subjectsocial media-
dc.titleSocial Media as learning Tool in Higher education: the case of Mexico and South Korea-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

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