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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116543Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Joan Marie Feltes | - |
| dc.creator | Leslie Reese | - |
| dc.date | 2014 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T19:51:16Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T19:51:16Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99831379002 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116543 | - |
| dc.description | En este estudio cualitativo, relatamos los hallazgos iniciales de la implemen- tación de un programa intercultural bilingüe de doble inmersión en un sector de 21 escuelas primarias indígenas en la Región Amuzga del estado de Guerre- ro, con un enfoque en las escuelas multigrados, las más aisladas y marginadas del sector. La doble inmersión es un modelo de educación bilingüe con una orientación al bilingüismo aditivo, cuya meta es el desarrollo de altos niveles de competencias de bilingüismo y de biliteracidad. Después de un año y me- dio de implementación, los maestros reportaron un aumento de confianza y proficiencia oral de sus estudiantes en ambas lenguas. Las observaciones en el aula confirmaron este enfoque en actividades de lenguaje oral. Con el fin de desarrollar un currículo pertinente a las vidas de sus estudiantes con base en unidades temáticas, los maestros identificaron dos grandes temas: cultura e identidad y el cuidado comunitario del medio ambiente. Se propone que el proyecto de doble inmersión en Guerrero tenga el potencial de informar el desarrollo de esta clase de programas en otros lugares del país y en Estados Unidos en las áreas inclusión cultural y participación social de la comunidad. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 | - |
| dc.rights | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación | - |
| dc.source | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.43 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Educación indígena | - |
| dc.subject | doble inmersión | - |
| dc.subject | bilingüismo | - |
| dc.subject | biliteraci- dad | - |
| dc.subject | revitalización lingüística | - |
| dc.title | La implementación de programas de doble inmersión en escuelas multigrados rurales indígenas | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha | |
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