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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  4. Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFrancesc Imbernon Muñoz-
dc.creatorPedro José Canto Herrera-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:51:12Z-
dc.date.available2022-03-23T19:51:12Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99828325009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116534-
dc.descriptionMucho se ha hablado sobre el desarrollo profesional del profesorado, pero pocas veces se ha comparado lo que pasa entre diferentes países de habla hispana, como son los casos de España y Latinoamérica. Por tal motivo, el propósito de este artículo es describir y analizar la formación de profesores y su desarrollo profesional en esas dos regiones. Presenta conceptos como la formación y el desarrollo profesional, un análisis del papel del profesor, y lo que une y separa a España y los países latinoamericanos en cuanto al desarrollo profesional de los profesores, así como algunas diferencias identificadas en sus contextos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=998-
dc.rightsSinéctica, Revista Electrónica de Educación-
dc.sourceSinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.41-
dc.subjectEducación-
dc.subjectDesarrollo profesional-
dc.subjectprofesorado-
dc.subjectformación del profesorado-
dc.titleLa formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

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