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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116513| Título : | Migrantes internacionales en las escuelas mexicanas: desafíos actuales y futuros de política educativa |
| Palabras clave : | Educación;Migración internacional;migración de retorno;educación y migración;política educativa |
| Editorial : | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Descripción : | El artículo hace una lectura política -educativa- de quince años de investigaciones en torno a los niños y adolescentes migrantes internacionales. En él se intenta entresacar de ese recorrido científico algunas lecciones para el sistema educativo mexicano en términos de desafíos para el diseño de política, defini- ción de planes y programas, formación de maestros, actualización de docentes en activo, selección de contenidos y reglas de admisión y evaluación. El artículo toma principalmente información recabada en cuatro estados de la república mexicana (Nuevo León, Zacatecas, Puebla y Jalisco) mediante encuestas en las escuelas primarias y secundarias. Este ejercicio permite dimensionar el volu- men de alumnos que han participado en la migración internacional. Tres sub- poblaciones de alumnos reciben particular atención: los transnacionales (que han estudiado en los sistemas escolares de México y Estados Unidos), los bina- cionales (que han nacido en Estados Unidos y tienen la doble nacionalidad) y los que no han migrado a Estados Unidos, pero que experimentan la separación de sus padres, madres y hermanos debido a la migración internacional. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116513 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99827467009 |
| Aparece en las colecciones: | Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha |
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