Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116510| Título : | Convivencia inclusiva y democrática. Una perspectiva para gestionar la seguridad escolar |
| Palabras clave : | Educación;Convivencia inclusiva;gestionar;seguridad escolar;violencia |
| Editorial : | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Descripción : | Las reflexiones aquí expuestas se orientan a argumentar que gestionar la seguridad escolar es un asunto que puede ser entendido como eminentemente educativo y cuya realización tiene como núcleo principal la manera en que se estructura y organiza la propia escuela y sus tareas, involucrando la decisión y la actuación de los distintos estamentos que participan en ella: alumnos, docentes, directivos, padres y madres de familia. Las principales conclusiones y hallazgos de estudios dedicados a analizar las estrategias desarrolladas en distintos países para prevenir y atender la violencia en las escuelas serán aquí retomados para puntualizar lo que desde la escuela es posible y necesario hacer en la prevención de la violencia. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116510 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99827467006 |
| Aparece en las colecciones: | Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha |
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