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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116507| Título : | La escuela para el siglo XXI |
| Palabras clave : | Educación;Educación democrática;autonomía;reforma educativa;escuela ciudadana |
| Editorial : | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Descripción : | Centro Europeo de Derecho La escuela para el siglo XXI Currículo: doctor en Filosofía. Catedrático de Psicología Evolutiva y Educación en la Univer- sidad Autónoma de Madrid. Sus líneas de investigación versan sobre el desarrollo del pen- samiento infantil, especialmente en lo relativo a la lógica, a la formación del pensamiento científico y a la construcción de nociones sociales, así como a su aplicación a la formación de conocimientos en la escuela. Trabaja también sobre la historia de la psicoLa escuela debería ser un lugar privilegiado para proporcionar una formación que permita participar plenamente en la vida ciudadana y democrática, pero pode- mos percibir hoy que existe una contradicción entre el tipo de educación que se proporciona en las escuelas, y el modelo de sociedad al que formalmente se aspira. Lo que tendríamos que conseguir es constituir escuelas que sean demo- cráticas y que preparen a los individuos para actuar como auténticos ciudadanos, y no como súbditos. ¿Cómo se hace?, ¿cómo podemos llegar hacia una escuela que cumpla esas funciones?, ¿qué tendríamos que hacer en las escuelas para poder encaminarnos hacia la formación de individuos que tengan este tipo de características? Si optamos por fomentar la existencia de individuos felices y au- tónomos hay que comenzar por emprender una serie de reformas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116507 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99827467002 |
| Aparece en las colecciones: | Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha |
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