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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMa. Guadalupe Valdés Dávila-
dc.date2008-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:49:37Z-
dc.date.available2022-03-23T19:49:37Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99812248001-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116174-
dc.descriptionLos aspectos puntuales del cambio radical que se instaura a partir de la revolución tecnológica, constituyen un marco de referencia importante para entender por qué los sistemas y las instituciones educativas están modificando sustancialmente el currículo. Comprender los cambios desde un contexto más amplio nos dará oportunidad de analizar que, quizá, las buenas intenciones y las más nobles consignas anunciadas en pro de un mejor estilo de vida esconden intereses que benefician tan sólo a los monarcas del mundo del dinero y el negocio. La globalización, al convertirse en el signo de los tiempos actuales y el apremio de las transformaciones de las políticas nacionales y educativas, resulta ser un espacio en donde los sujetos y actores de la educación -los docentes- se han visto involucrados. Dar una visión general de las exigencias que llegan al ámbito educativo desde una dimensión política y económica, es uno de los propósitos centrales de este ensayo.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=998-
dc.rightsSinéctica, Revista Electrónica de Educación-
dc.sourceSinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.31-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGlobalización-
dc.subjectpolíticas neoliberales-
dc.subjectreforma educativa-
dc.subjectdocente-
dc.subjectcambio e innovación-
dc.titleExigencias políticas y económicas en el ámbito educativo. Una revisión general-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

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