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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha : [571] Página de inicio de la colección

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-Aprender a convivir y convivir para aprender: posibilidades en un mundo convulsionado-
-Literacidad a partir de realidades integradoras-
-Diversidad de mediaciones entre distintas bibliotecas ciudadanas infantiles-
-Promover la literacidad en el primer año de vida universitaria (LAE-UPN)-
-Discurso y textos académicos. Definiciones para iniciar un centro de escritura normalista-
-Culturas inclusivas en educación media superior: construcción y validación de instrumentos-
-La lectura cuando fallan los procesos implicados. Déficits en el alumnado universitario-
-Presencia inadvertida de la literacidad crítica en México: ocho casos para tomarse en cuenta-
-Prácticas letradas vernáculas en universitarios de nuevo ingreso: motivaciones y desmotivaciones-
-Ideologías lingüísticas en un centro de investigación en México-
-Mediación tecnológica en el fomento de la lectura y la escritura en adolescentes-
-El lector al centro: análisis del enfoque didáctico de literacidad cultural-
-La hora del cuento en la biblioteca pública. Un análisis de las prácticas de lectura-
-Compuabuelitos: aprendizajes en una experiencia intergeneracional-
-Creencias del amor romántico en adolescentes: una intervención desde la investigación-acción-
-Desarrollo de la autonomía y la autorregulación en estudiantes universitarios: una experiencia de investigación y mediación-
-Equidad, pertinencia y relevancia educativa mediante arte, solar y lengua maya-
-Capacidades para la agencia en egresados del telebachillerato comunitario-
-Museo y compromiso. Estudio de percepciones de estudiantes sobre una experiencia educativa-
-La formación de capacidades en las comunidades eclesiales de base en una colonia de la zona metropolitana de Guadalajara-
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