Historia oral e historia inmediata. La recuperación del sujeto educativo mediante la historiografía crítica

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Título :	Historia oral e historia inmediata. La recuperación del sujeto educativo mediante la historiografía crítica
Palabras clave :	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);sujeto educativo;historia inmediata;historia oral;historiografía crítica;multidisciplinariedad
Editorial :	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Descripción :	Este artículo argumenta la importancia de la voz y la memoria del sujeto educativo vivo en el discurso histórico del presente. En el espacio sociocontextual de la escuela y la intersubjetividad de los actores en ella, la narrativa y la oralidad son dispositivos de la historia oral y la entrevista profunda, importantes para captar detalles no registrados sobre las relaciones humanas en la cotidianidad escolar. La historiografía crítica y el pensamiento reflexivo, en este trabajo, son sustento epistemológico para descubrir el sentido de las relaciones cotidianas entre los sujetos escolares, que se convierten en contenido y continente de los significados simbólicos de la vida escolar, bajo la mirada de la multidisciplinariedad.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114604
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85930565012
Aparece en las colecciones:	Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha

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