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Buscar por Autor Runge Peña, Andrés Klaus

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-A Historical, Political, and Pedagogical Approach to the Concept of Emancipation-
-Conceptual Approach to the Generations Topic. A View from the Fields of Education and Pedagogy-
Cuadernos-de-Educacion-Vol-3.pdf.jpg2019Cuadernos de investigación en educación : volumen 3Alvarado Sánchez, Jairo; Ceballos Henao, Leandro; Foronda Macías, Diana Patricia; Franco Acevedo, Julieta; Gómez Londoño, Marco Fidel; González García, Alexander; González Herrera, Alejandra; Guisao Gil, Giseh; Llanos Noreña, Dolly Cecilia; Runge Peña, Andrés Klaus
-Education as an anthropo-technique against human wildening: paradoxes and complications for modern pedagogical thinking-
-Formación y comprensión en la obra de Rafael Flórez-
-Foucault or of the revaluation of the master like condition of the relation pedagogical and like model af the formation. A look pedagogical at the hermeneutic of the subject-
art.AndresKlaus_2.pdf.jpg2008Heterotopías para la infancia: reflexiones a propósito de su “desaparición” y del “final de su educación”Runge Peña, Andrés Klaus
-Individualización y formación universitaria en la sociedad del riesgo. Reflexiones a propósito del trabajo de Ulrich Beck-
-Luhmann y el déficit tecnológico en educ ción: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo?-
2022Miradas diversas al gesto pedagógicoRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Sepúlveda Romero, Luis Vicente; Moncada Gómez, Roa Isabel; Romero Sánchez, Mónica Marcell; Planella Ribera, Jordi; Correa Vélez, Manuela; Saldarriaga Vélez, Jaime Alberto; Saldarriaga Vélez, Oscar; Ospina, Héctor Fabio; Buriticá Morales, Daniel Alexander; Ocampo-Montoya, Luz Diana; Veléz de La Calle, Claudia
art.AndresKlaus.pdf.jpg2005Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana: reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicasMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus
2015Narrativas de experiencia en educación y pedagogía de la memoriaArfuch, Leonor; Delory; Dueñas, Tatiana; González Monteagudo, José; Herrera Cortés, Martha Cecilia; Ila, Paula Andrea; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Murillo Arango, Gabriel Jaime; Murillo Arango, Gabriel Jaime; Murrillo Arango, Gabriel Jaime; Passeggi, Maria da Conceição; Rocha Solano, Maria Andrea; Runge Peña, Andrés Klaus; Souza, Elizeu Clementino de; Suárez, Daniel; Suárez, Daniel; Wulf, Christoph
-Pedagogía de Orientación Empírica-
art.CarlosArturoSoto.pdf.jpg2013Pensar la institución museística en términos de institución educativa y cultural, el caso del Museo de AntioquiaAngulo Delgado, Fanny; Rendón Uribe, María Alexandra; Runge Peña, Andrés Klaus; Soto Lombana, Carlos Arturo
-Presentación-
-Presentación-
-Reflexiones pedagógicas sobre la investigación y la docencia universitarias a la luz de la formación: el modelo humboldtiano como ejemplo-
-Retos actuales de las facultades de educación: apuntes para una reconsideración de la profesión y la praxis docente-
-Scope and limitations of teacher formation, in view of the competences in Resolution 5443 of June 30th 2010: ¿Is pedagogy still the foundational knowledge in teacher formation?-
-Sobre el trato correcto con los libros, las herramientas principales de la formación-
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