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Buscar por Autor Ávila Chaves, Franklin

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-Construcción de una ciudadanía digital crítica en el Colegio Técnico Profesional San Juan Sur: prácticas docentes desde la asignatura de Educación Cívica, en relación con el uso de las Tecnologías del aprendizaje y el Conocimiento para contribuir con nuevas formas de aprender y participar del estudiantado en sociedadÁvila Chaves, Franklin; Arias Sandoval, Leonel
-El enfoque pedagógico del Aprendizaje Invertido en la enseñanza de la Educación Cívica en noveno año: propuesta para el ejercicio de la participación de la ciudadanía joven.Bolaños Chávez, Carlos; Ávila Chaves, Franklin
-El Proceso de formación de la Identidad Nacional desde la Narrativa Histórica de la Efeméride del 11 de abril en una Comunidad de Aprendizaje del Liceo Nuevo de Santo Domingo de Heredia durante el periodo 2023-2024Ávila Chaves, Franklin; Arias Sandoval, Leonel
-El uso de herramientas de informática educativa en la Enseñanza de los Estudios Sociales-
-El uso de la Biopolítica en el sistema educativo costarricense: análisis del programa de Educación Cívica de Décimo Año del Ministerio de Educación Pública, del Proyecto Ética, Estética y Ciudadanía (2009-2020)Ramos Calderón, Douglas; Ávila Chaves, Franklin
-Incorporación de recursos informáticos en el III Ciclo de la Enseñanza General Básica-
-La contribución de los Estudios Sociales y la Educación Cívica para la concientización de la población del distrito de Purral de Goicoechea sobre sus problemas socioambientales, mediante talleres que incentiven su participación ciudadana, durante el periodo 2022-2023Ramos Calderón, Douglas; Ávila Chaves, Franklin
-La Expresión Artística como Eje Transversal que Contribuye a Resignificar la Participación Ciudadana Joven: un Estudio de Caso Aplicado en el Desarrollo de la Metodología del Proyecto de Educación Cívica en las Clases de Noveno Año del Colegio Técnico Profesional Máximo Quesada, 2022-2023Ramos Calderón, Douglas; Ávila Chaves, Franklin
-La formación geográfica del docente de Estudios Sociales y Educación Cívica en la Escuela de Historia de la Universidad Nacional y su correspondencia con la Enseñanza de la Geografía propuesta por el Ministerio de Educación Pública en el Programa de Estudios Sociales de III Ciclo para Octavo año, durante el período 2017-2022.Ramos Calderón, Douglas; Ávila Chaves, Franklin
-La resolución de conflictos en el aula: un aporte a la formación docente de Estudios Sociales y Educación Cívica en la Escuela de Historia de la UNA, a través de un taller que incentive el desarrollo de las relaciones sociales para la construcción de la ciudadanía (2022-2023)Ramos Calderón, Douglas; Ávila Chaves, Franklin
-Los Retos para la Enseñanza de los Estudios Sociales en tiempos de pandemia: el uso de la plataforma digital TEAMS y las Guías de Trabajo Autónomo durante el Ciclo Lectivo del 2020: caso del Colegio Redentorista San Alfonso, Alajuela.Ramos Calderón, Douglas; Ávila Chaves, Franklin
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