A través del recorrido del trabajo se aborda la geografía con perspectiva de género y los contenidos presentados en el curriculum del Nivel de Educación Secundaria, la presentación se explaya sobre discusiones en torno a la geografía enseñada y la necesidad de ser abordada en clave de género.El trabajo pretende poner en discusión la geografía escolar a la luz de los debates actuales de género; considerando al territorio como un producto social, como un espacio de conflicto donde emergen las disputas y relaciones de poder; por ende atravesado por diferentes cuestiones y problemáticas de género.Poner en debate nuestros contextos educativos permite ante todo desnaturalizar prácticas y repensarlas a luz de una perspectiva de género.