Da construção de uma escola democrática:

a experiência da Emef Amorim Lima

dc.creator	Aquino Groppa, Júlio
dc.creator	Sayão, Rosely
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:40Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:40Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71560202
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247787
dc.description	"O presente texto versa sobre os limites e as possibilidades concretasde uma educação que se pretenda democrática. Para tanto, tematiza inicialmentea necessária diferenciação entre os âmbitos político e social do ideáriodemocrático, para, em seguida, propor a discussão das exigências do processode democratização escolar, o que pressupõe patamares distintos e complementares.Posteriormente, apresenta um exemplo concreto de uma escolademocrática: a Escola da Ponte, em Portugal, para, enfim, debruçar-se sobreuma experiência de reordenação, com ênfase nitidamente democratizante, deuma escola pública municipal de São Paulo."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.6
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação democrática
dc.subject	Educação e democracia
dc.subject	Escolas democráticas
dc.subject	Democratização escolar
dc.subject	Experiências escolares democráticas
dc.title	Da construção de uma escola democrática: a experiência da Emef Amorim Lima
dc.type	artículo científico