O imaginário do acadêmico e o processo avaliativo

Simões, Sérgio L.

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Simões, Sérgio L.
dc.date	2002
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:36Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:36Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540207
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247759
dc.description	"Neste artigo, discute-se a prática avaliativa a partir da análise dos resultadosdos dados coletados por meio de questionários sobre avaliação e avaliação institucional,aplicados à comunidade acadêmica, que nos permitiram dimensionar ograu de (des)informação que cerca o processo avaliativo. Num primeiro momento,analisaram-se separadamente as informações dos alunos sobre avaliação e avaliaçãoinstitucional para determinar a expectativa dos acadêmicos. Na seqüência, cruzaramseos dados para situar o processo avaliativo no universo dos alunos. Os resultadoscontribuíram, sobremaneira, para pôr em xeque algumas posturas que revelam osproblemas remanescentes da avaliação tradicional que permeiam o universo daavaliação institucional e interferem na sua prática. Com base nessas considerações,observou-se a necessidade de se definirem, claramente, as funções e objetivos daavaliação institucional para todos os envolvidos no processo, flexibilizando açõesa fim de corrigir distorções que fazem parte do imaginário do aluno."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.4
dc.subject	Educación
dc.subject	avaliação
dc.subject	prática avaliativa
dc.subject	imaginário do aluno
dc.subject	avaliação tradicional
dc.subject	avaliação institucional
dc.title	O imaginário do acadêmico e o processo avaliativo
dc.type	artículo científico