Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional:
uma proposta de transversalidade

Fischmann, Roseli

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Fischmann, Roseli
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:31Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:31Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570103
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247694
dc.description	"O artigo propõe refletir sobre a dimensão cultural como um tipo de tema transversal na pesquisa educacional. Esta transversalidade tem sentido epistemológicoe metodológico, amparada em base ética. Trata-se de abordagem que percorre caminhos epistemológicos e que, ao circular pelo campo das diferenças culturais, toca inevitavelmente a temática da desigualdade e da exclusão. Nesse caminho, privilegia-se pluralidade cultural e educação , trazendo à reflexão obstáculos epistemológicos advindos, sobretudo, do desconhecimento e desconsideraçãocom a dimensão cultural, o que tem comprometido os resultados das pesquisas educacionais em diversos campos e áreas. Ressalta-se também a necessidade de incluir urgentemente, na formação de pesquisadores e de professores, a contribuição singular trazida pela compreensão do fenômeno da pluralidade cultural, em suas múltiplas manifestações"
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.7
dc.subject	Educación
dc.subject	Cultura e educação
dc.subject	Ética e metodologia
dc.subject	Pluralidade cultural
dc.subject	Obstáculos epistemológicos
dc.subject	Epistemologia e cultura escolar
dc.title	Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional: uma proposta de transversalidade
dc.type	artículo científico