Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad

dc.creator	Casamayor, Gregorio
dc.creator	Parellada, Martí
dc.date	2003
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:31Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:31Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550205
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247691
dc.description	"El artículo tiene como objetivo analizar el impacto, tanto desde unpunto de vista docente como pedagógico e institucional, que supone laintroducción y generalización de la formación on line en la universidad. Paraalcanzar este objetivo, este artículo es tributario de la reflexión y las actuacionessobre estos aspectos llevadas a cabo en diferentes universidades europeas yamericanas y, en particular, en el marco de la Universidad de Barcelona paradesarrollar un proyecto de las características que aquí se mencionan"
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.5
dc.subject	Educación
dc.subject	Formación on line
dc.subject	roles del profesorado
dc.subject	modelos pedagógicos y docentes
dc.subject	modelos organizativos universitarios
dc.title	Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad
dc.type	artículo científico