Educação no século XXI

saberes necessários segundo Freire e Morin

dc.creator	Romão, José Eustáquio
dc.date	2000
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:29Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:29Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71520203
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247680
dc.description	"O texto busca as convergências e os distanciamentos entre o pensamentode Paulo Freire e o de Edgar Morin no que se refere à educação e, mais especifi-camente, no que diz respeito ao conceito de ciência que consideram necessário aoprocesso educacional no próximo século. Pelas proposições de ambos, o autor acabapor classificá-los no universo dos pensadores dialético-dialógicos"
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.2
dc.subject	Educación
dc.subject	Ciência
dc.subject	Dialética
dc.subject	Dialógico
dc.subject	Complexidade
dc.subject	Epistemologia
dc.title	Educação no século XXI saberes necessários segundo Freire e Morin
dc.type	artículo científico