O significado da escola nas sociedades

do século XXI

(O exemplo da escola francesa)

Biarnès, Jean

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Biarnès, Jean
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:25Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:25Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71560206
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247639
dc.description	"Atualmente todas as sociedades humanas vivem diversas situaçõesde revolução . As descobertas científicas do fim do século XIX e, sobretudo,aquelas do século XX mudaram radicalmente as relações do homem com oecossistema físico-natural, no qual nasce, desenvolve-se, produz e morre. Asbases culturais 1 de todas as sociedades são fortemente abaladas. Perguntarpara que pode servir a escola nessas novas relações homem/ambiente, relaçõesapenas identificadas, compreendidas, e em perpétua evolução, torna-se a questão incontornável das sociedades pós-industriais e, mais além, detodas as sociedades, independentemente de seus modos de desenvolvimento.Tomando o exemplo do sistema francês, tentamos abrir os eixos de construçãode respostas para essa questão."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.6
dc.subject	Educación
dc.subject	ecossistema
dc.subject	Relações homem
dc.subject	Revolução científica
dc.subject	Significado da escola
dc.subject	Transformação cultural
dc.title	O significado da escola nas sociedades do século XXI (O exemplo da escola francesa)
dc.type	artículo científico