Ensinar a condição humana

Almeida Xavier de, Maria da Conceição

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Almeida Xavier de, Maria da Conceição
dc.date	2000
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:24Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:24Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71520202
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247621
dc.description	"O conjunto das reflexões atuais sobre a reforma do sistema educacional,da educação básica e a formação de professores, requer dois investimentos cognitivosque se complementam: o exercício de um diálogo capaz de articular nossascompetências e a escolha de meta-temas e princípios que exponham, com clareza,o ideário da educação que queremos. Desse ponto de vista, é necessário expor,problematizar e avaliar se a produção do conhecimento de que dispomos comoherança histórico-cultural, responde, de maneira satisfatória, aos problemas queemergem na sociedade contemporânea, marcados pela relação de complementaridadee oposição entre ciência, tecnologia e meio ambiente. Mais que isso, interessaperguntar se nossa prática como educador nos permite projetar e construir as basesde uma sociedade futura. Abrir as especialidades, prover métodos de pensar querejuntem conhecimentos e reconstruir um sujeito capaz de problematizar a condiçãohumana parecem ser o protocolo básico para repensar a educação. Uma reformado pensamento (E. Morin), orientada pela desconstrução e reconstrução dos atuaismodelos cognitivos (H. Atlan), certamente facilitará a escolha de fatos portadoresde sentido (J. Rosnay) que possam fazer da educação o ensino da condição humanaem sintonia com os domínios do mundo que fundam essa condição"
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.2
dc.subject	Educación
dc.subject	educação
dc.subject	conhecimento
dc.subject	formação de professores
dc.title	Ensinar a condição humana
dc.type	artículo científico