6. La moralidad de la praxis de liberación pedagógica

dc.contributor.author	Dussel, Enrique D.
dc.date.accessioned	2021-11-01T22:52:38Z
dc.date.available	2021-11-01T22:52:38Z
dc.date.issued	1980
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/8177
dc.description.abstract	Se trata ahora de pensar la cuestión por último decisiva de toda la pedagógica: la praxis de dominación educativa contrapuesta a lo que podríamos llamar la "revolución cultural" de nuestro tiempo y desde la periferia.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	pp. 89-106
dc.language	spa
dc.publisher	Nueva América
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.source	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/8185
dc.subject	Educadores
dc.subject	Ética de la liberación
dc.subject	Instituciones
dc.subject	Moralidad
dc.subject	Opresión pedagógica
dc.subject	Otredad
dc.subject	Pedagogía crítica
dc.subject	Pedagógica
dc.subject	Sistemas pedagógicos
dc.title	6. La moralidad de la praxis de liberación pedagógica
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion