HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: PARA QUÊ?

Felipe Damasio; Luiz O. Q. Peduzzi

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Felipe Damasio
dc.creator	Luiz O. Q. Peduzzi
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:44Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:44Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129550846004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47726
dc.description	Neste trabalho, descreve-se uma revisão bibliográfica em dissertações de mestrados e teses de doutorado no último decênio, que tecem considerações acerca da abordagem didática de história e filosofia da ciência na educação científica. a análise procurou, em um primeiro momento, identificar as referências filosóficas e pedagógicas declaradas pelos autores. a seguir, a investigação buscou os objetivos manifestados pelos autores para o uso didático da história e filosofia da ciência, também se e como eles articulam os referenciais adotados com a abordagem na educação científica de história e filosofia da ciência. os resultados mostram que, com frequência, um aporte teórico, filosófico e metodológico está ausente. bem como, quando existe tal fundamentação, há regularmente ausência da articulação e coerência entre elas. como possíveis conclusões, os resultados podem e devem causar uma reáexão em relação ao desenvolvimento e credibilidade da própria área de pesquisa em educação científica.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.19
dc.subject	Educación
dc.subject	Revisão bibliográfica
dc.subject	história da ciência
dc.subject	educação científica
dc.title	HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: PARA QUÊ?
dc.type	artículo científico