ARGUMENTAÇÃO E ORIENTAÇÕES DISCURSIVAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Rodrigo  Drumond Vieira; Silvania  Sousa do Nascimento; Viviane  Florentino de Melo; José Roberto  da Rocha Bernardo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Rodrigo Drumond Vieira
dc.creator	Silvania Sousa do Nascimento
dc.creator	Viviane Florentino de Melo
dc.creator	José Roberto da Rocha Bernardo
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:32Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:32Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47689
dc.description	Este é um trabalho teórico cujo objetivo é discutir a relevânciae as contribuições das orientações discursivas e dos protótiposdas sequências textuais para uma análise do discurso em aulas deCiências. O Padrão de Argumento de Toulmin tem sido usadopelos pesquisadores da área como um protótipo viável para análise dasequência argumentativa. Sugerimos então que os demais protótiposde sequências relevantes (narrativa, explicativa, descritiva, injuntivae dialogal) podem também contribuir frutiferamente para análisesdiscursivas de interações em aulas de Ciências. Sob essa perspectiva,introduzimos o conceito de orientação discursiva e desenvolvemosuma discussão sobre como a tríade analítica orientação discursiva/ objetivos didáticos / procedimentos discursivos didáticos podecontribuir para uma análise do discurso de sala de aula.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.17
dc.subject	Educación
dc.subject	Orientações discursivas
dc.subject	Protótipos de sequências
dc.subject	Padrão de Argumento de Toulmin
dc.subject	Procedimentos discursivos didáticos
dc.title	ARGUMENTAÇÃO E ORIENTAÇÕES DISCURSIVAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
dc.type	artículo científico