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| dc.creator | Souza, Maciana de Freitas e | |
| dc.creator | Junior, Francisco Vieira de Souza | |
| dc.creator | dos Santos Silva, Aylana Paula | |
| dc.creator | Alencar, Francisca Ilania de | |
| dc.date | 2019-04-07 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:25:57Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:25:57Z | |
| dc.identifier | https://www.revistaaskesis.ufscar.br/index.php/askesis/article/view/363 | |
| dc.identifier | 10.46269/8119.363 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166975 | |
| dc.description | O presente trabalho tem por objetivo analisar como se configura a adoção das cotas nas universidades públicas brasileiras e a atuação do Estado nesse processo. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica e documental com base em leis referentes à política de educação. Conclui-se que a Lei federal 12.711/2012 representou um avanço significativo no acesso da população negra ao ensino superior. Entretanto, a política de assistência estudantil precisa ser aperfeiçoada com vistas a garantir a permanência dos alunos negros cotistas nas universidades. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Editora Áskesis | pt-BR |
| dc.relation | https://www.revistaaskesis.ufscar.br/index.php/askesis/article/view/363/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Áskesis | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Áskesis - Revista des discentes do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar; v. 8 n. 1 (2019): Narrativas em disputa: as políticas públicas brasileiras entre continuidades e descontinuidades; 56-67 | pt-BR |
| dc.source | 2238-3069 | |
| dc.subject | Educação superior | pt-BR |
| dc.subject | Cotas raciais | pt-BR |
| dc.subject | Assistência estudantil. | pt-BR |
| dc.title | Política de cotas raciais no ensino superior: perspectivas e desafios | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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