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Abordaje Triangular desde un Episteme Decolonial

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dc.creator Salort, Ramón Cabrera
dc.date 2017-08-31
dc.date.accessioned 2022-04-04T18:16:45Z
dc.date.available 2022-04-04T18:16:45Z
dc.identifier https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/76139
dc.identifier 10.22456/2357-9854.76139
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166293
dc.description Todas las artes pueden darse cita desde el episteme que devela el abordaje triangular, fruto de un sostenido bregar de Ana Mae Barbosa por el arte y el arte educación. Es asunto central del artículo analizar el abordaje triangular desde los estudios decoloniales y su concreción en la práctica educativa del autor. es-ES
dc.description Todas as artes podem ser referidas a partir da episteme que revela a Abordagem Triangular, resultado de uma posição que Ana Mae Barbosa tem sustentado pela arte e pela arte educação. A questão central do artigo está em analisar a Abordagem Triangular a partir dos estudos descoloniais e sua aplicação na prática educacional do autor. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidade Federal do Rio Grande do Sul pt-BR
dc.relation https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/76139/43521
dc.rights Copyright (c) 2017 Revista GEARTE pt-BR
dc.source Revista GEARTE; Vol. 4 Núm. 2 (2017): Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas es-ES
dc.source Revista GEARTE; v. 4 n. 2 (2017): Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas pt-BR
dc.source 2357-9854
dc.subject Abordaje Triangular. Arte. Educación por el arte. Estudios decoloniales. es-ES
dc.subject Abordagem Triangular. Arte. Ensino da arte. Estudos descoloniais. pt-BR
dc.title Abordaje Triangular desde un Episteme Decolonial es-ES
dc.title Abordagem Triangular desde uma Episteme Descolonial pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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