I evoke memories in order not to silence in front of the protocol registers (CONFAEB of 1993)

Azevedo, Fernando Antônio Gonçalves de; Araújo, Clarissa Martins de

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha
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dc.creator	Azevedo, Fernando Antônio Gonçalves de
dc.creator	Araújo, Clarissa Martins de
dc.date	2020-04-02
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:17:03Z
dc.date.available	2022-04-04T18:17:03Z
dc.identifier	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/96294
dc.identifier	10.22456/2357-9854.96294
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166410
dc.description	Through memory, this essay presents a version of the 6th Congress of the Federation of Art-Educators of Brazil, held in Recife-Pernambuco, in 1993. For this, it was necessary to build the concept of protocol history, based on the thought of Deleuze and Guattari, opposing the memory from Bosi and Benjamin. To avoid the risk of idealizing memories, I sought a co-authorship. Recounting this fact led to the reaffirmation of the field of Arteducation as being predominantly female in gender.	en-US
dc.description	A través de la memoria, este ensayo presenta una versión del 6º Congreso de la Federación de Educadores de Arte de Brasil, celebrado en Recife-Pernambuco, en 1993. Para eso, era necesario construir el concepto de historia del protocolo, basado en el pensamiento de Deleuze y Guattari, oponiéndose a la memoria a partir de Bosi y Benjamim. Para escapar del riesgo de idealizar los recuerdos, busqué una coautoría. Relatar este hecho condujo a la reafirmación del campo de la Art Educación como predominantemente femenino en el género.	es-ES
dc.description	Pela via da memória, este ensaio apresenta uma versão do 6º Congresso da Federação de Arte-Educadores do Brasil, ocorrido em Recife-PE, no ano de 1993. Para tanto, foi necessário construir o conceito de história protocolar, baseado no pensamento de Deleuze e Guattari, opondo-se a memória a partir de Bosi e Benjamim. Para fugir do risco de idealizar as memorias busquei uma coautoria. Recontar esse fato levou a reafirmação do campo da Arteducação como sendo predominante feminino no gênero.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt-BR
dc.relation	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/96294/56557
dc.rights	Copyright (c) 2020 Revista GEARTE	pt-BR
dc.source	Revista GEARTE; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Ensino de Artes Visuais: histórias e memórias	es-ES
dc.source	Revista GEARTE; v. 7 n. 1 (2020): Ensino de Artes Visuais: histórias e memórias	pt-BR
dc.source	2357-9854
dc.subject	Memória. História Protocolar. História da Arteducação. Testemunhos. Congresso FAEB.	pt-BR
dc.subject	Memory. Protocol History. History of Arteducation. Testimonies. FAEB Congress.	en-US
dc.subject	Memoria. Historia del protocolo. Historia de la Art Educación. Testimonios. Congreso FAEB.	es-ES
dc.title	I evoke memories in order not to silence in front of the protocol registers (CONFAEB of 1993)	en-US
dc.title	Evoco recuerdos para no callar frente a los registros de protocolo (CONFAEB 1993)	es-ES
dc.title	Evoco memórias para não silenciar frente aos registros protocolares (CONFAEB de 1993)	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion