CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE MONTERREY, MÉXICO

Oswaldo Méndez-Ramírez

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México
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Departamento de Ciencias Sociales y Políticas - DCSyP/UIA - Cosecha
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dc.creator	Oswaldo Méndez-Ramírez
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:28:58Z
dc.date.available	2022-03-22T19:28:58Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=211022082009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99657
dc.description	El trabajo tiene como objetivo dar a conocer cuál es el efecto del capital familiar sobre el rendimiento escolar del alumno de sexto grado educación primaria en el contexto urbano marginal de la zona metropolitana de Monterrey, México. Los hallazgos expuestos son el resultado de un estudio cuantitativo, de tipo transversal con orientación: exploratoria, descriptiva y correlacional. El tamaño de la muestra fue de 252 familias/sujeto. Una de las conclusiones más significativas en este documento es que el capital familiar de los estudiantes de primaria en el contexto urbano marginal es insuficiente para lograr efectos positivos sobre su rendimiento escolar en las asignaturas de matemáticas y español, en consecuencia se observan los efectos de una baja calidad en la oferta educativa.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2110
dc.rights	Iberoforum. Revista de Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana
dc.source	Iberoforum. Revista de Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana (México) Num.12 Vol.VI
dc.subject	Sociología
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	evaluación
dc.subject	educación primaria
dc.subject	capital familiar
dc.subject	rendimiento escolar
dc.title	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE MONTERREY, MÉXICO
dc.type	artículo científico