Elección de carrera: motivos, procesos e influencias y sus efectos en la experiencia estudiantil de jóvenes universitarios de alto rendimiento académico

Esmeralda Alarcón Montiel

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Colección de los Centros Asociados
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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Esmeralda Alarcón Montiel
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:56Z
dc.date.available	2022-03-22T19:24:56Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34065218004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99551
dc.description	Se exponen resultados de investigación sobre los motivos, influencias y procesos de elección de carrera y sus efectos en la experiencia estudiantil de jóvenes universitarios de alto rendimiento académico. El diseño fue cualitativo de corte interpretativo, se entrevistó a profundidad a 23 jóvenes, las entrevistas se trabajaron con análisis de contenido cualitativo. En los motivos se identificaron: la vocación, sentirse competente en el saber hacer de la carrera, el gusto por los conocimientos que se cultivan, su prestigio social y utilidad. La figura de mayor influencia es la familia; los procesos fueron racionales, confusos y azarosos. Los efectos son variados, la elección vocacional contribuye a una experiencia centrada en el disfrute de los estudios y la elección profesional desencadena diversas dificultades de integración y vinculación significativa con la carrera.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.77 Vol.30
dc.subject	Educación
dc.subject	Jóvenes universitarios
dc.subject	Elección de carrera
dc.subject	Motivos
dc.subject	Alto rendimiento académico
dc.subject	Experiencia estudiantil
dc.title	Elección de carrera: motivos, procesos e influencias y sus efectos en la experiencia estudiantil de jóvenes universitarios de alto rendimiento académico
dc.type	artículo científico