Participación ciudadana en ciencia y tecnología: algunas reflexiones sobre el papel de la universidad pública

Noela Invernizzi

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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-I - Cosecha
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dc.creator	Noela Invernizzi
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:04:23Z
dc.date.available	2022-03-22T19:04:23Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74702904
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/96737
dc.description	A partir de la Segunda Guerra Mundial diversos movimientos sociales han cuestionado el desarrollo científico- tecnológico. En la década de 1990, y como fruto de aquellos movimientos, se generalizan modalidades de participación ciudadana en ciencia y tecnología en los países desarrollados. Este artículo destaca la necesidad de promover instancias de este tipo en América Latina, y la posibilidad de que las universidades públicas asuman activamente este proceso. Se señalan algunas dificultades para aplicar metodologías generadas en los países industrializados y se sostiene que las actividades tradicionales de extensión universitaria constituyen un ámbito capaz de impulsar instancias de participación tales como talleres de ciencia y diálogos entre científicos y ciudadanos
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=747
dc.rights	Alteridades
dc.source	Alteridades (México) Num.29 Vol.15
dc.subject	Antropología
dc.subject	participación ciudadana
dc.subject	ciencia y tecnología
dc.subject	extensión universitaria
dc.title	Participación ciudadana en ciencia y tecnología: algunas reflexiones sobre el papel de la universidad pública
dc.type	artículo científico