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Vigilancia, cuidado y control étnico-político. Red de Educación Inductiva Intercultural

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dc.creator María Bertely Busquets
dc.creator Stefano Claudio Sartorello
dc.creator Francisco Arcos Vázquez
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2022-03-22T16:25:15Z
dc.date.available 2022-03-22T16:25:15Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13938788003
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84687
dc.description Esta contribución documenta a tres voces algunas condiciones que asegu-ran la permanencia del proyecto educativo altermundista gestado por la Red de Educación inductiva intercultural en México y Brasil. éstas se analizan desde prácticas étnico-políticas situadas, desplegadas por tres integrantes de la Red en México, que muestran cómo indígenas y no indígenas vigilan, cuidan y controlan este proyecto, y al hacerlo, despliegan acciones de resistencia ac-tiva destinadas a la construcción de una nueva escuela de pensamiento y una praxis pedagógica configurada en torno al método inductivo intercultural, acuñado por Jorge gasché, desarrollado en y desde Chiapas por la unión de Maestros de la nueva Educación para México y educadores independientes.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=139
dc.rights Desacatos. Revista de Ciencias Sociales
dc.source Desacatos. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.48
dc.subject Antropología
dc.subject Educación intercultural
dc.subject agencia
dc.subject control étnico-político
dc.subject co-teorización intercultural
dc.subject Buen Vivir
dc.title Vigilancia, cuidado y control étnico-político. Red de Educación Inductiva Intercultural
dc.type artículo científico


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