Middle classes and school inclusion: Exploring the zone of mediation of desegregation within schools

Macarena Hernández; Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile; Alejandro Carrasco; Centro de Estudios Avanzados sobre Justicia Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile

dc.contributor	ANID PFCHA/DOCTORADO NACIONAL/2016-21160130 and ANID PIA CIE160007	en_US
dc.contributor	CONICYT PFCHA/DOCTORADO NACIONAL/2016-21160130 y CONICYT PIA CIE160007	es_ES
dc.creator	Macarena Hernández; Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile
dc.creator	Alejandro Carrasco; Centro de Estudios Avanzados sobre Justicia Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile
dc.date	2021-03-14
dc.date.accessioned	2022-03-22T15:12:39Z
dc.date.available	2022-03-22T15:12:39Z
dc.identifier	http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/1878
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/80813
dc.description		en_US
dc.description	Este artículo explora la implementación de la Ley de Inclusión Escolar (LIE) en las escuelas desde la perspectiva de las clases medias. El trabajo se enmarca en el enfoque de la zona de mediación de las políticas de desegregación y se basa en un estudio de caso de tres escuelas particulares-subvencionadas que educan a distintas fracciones de las clases medias de la región de Magallanes que han experimentado cambios en su composición social desde la introducción del Nuevo Sistema de Admisión Escolar. Los resultados destacan la presencia de poderosas fuerzas normativas y políticas que permean el rechazo de las familias a la LIE, subrayan la emergencia de importantes distinciones simbólicas entre antiguos/nuevos y la presión a la separación entre ambos grupos dentro de las comunidades, y apuntan al débil rol de los educadores en el abordaje de las aprensiones de los apoderados ante el cambio. A partir de estos hallazgos, el trabajo discute la complejidad de la implementación de la LIE en escuelas de clases medias y los desafíos del avance a la desegregación en el espacio escolar.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/xml
dc.language	es
dc.publisher	Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	0
dc.relation	http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/download/1878/11094
dc.rights	<p>The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in the journal Psicoperspectivas. Individual and Society, published by the Pontifical Catholic University of Valparaiso (Chile).</p><p>All manuscript will be published under the Creative Commons 4.0 International License.</p>
dc.rights	Los artículos serán publicados bajo licencia <a title="CC BY Atribución 4.0 Internacional" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es">Creative Commons 4.0 Internacional</a>. Los autores retienen sus derechos.
dc.rights	<p>O(Os)/A(As) autores concedem licença exclusiva e sem limite de tempo para primeira publicação na Revista Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, editada com o respaldo da Escuela de Psicología da Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile).</p><p>O artigo sera publicado sob Licença <a class="action" style="text-decoration-line: none; font-size: 0.85em; text-transform: uppercase; font-weight: bold; font-family: Helvetica, ";Liberation Sans";, Arial, sans-serif; background-color: #d3d7cf; color: #871aaa !important;" href="http://creativecommons.org/" target="_new">CREATIVE COMMONS</a> 4.0 Internacional.</p>
dc.source	Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad; Vol. 20, No. 1 (2021): Los desafíos de la Psicología y las Ciencias Sociales para una nueva década	en_US
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 20, No. 1 (2021): Los desafíos de la Psicología y las Ciencias Sociales para una nueva década	es_ES
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 20, No. 1 (2021): Los desafíos de la Psicología y las Ciencias Sociales para una nueva década	pt_BR
dc.subject	middle-classes;school desegregation;social inclusion; zone of mediation; Chile	en_US
dc.subject	clases medias; desegregación escolar; inclusión social; zona de mediación; Chile	es_ES
dc.title	Middle classes and school inclusion: Exploring the zone of mediation of desegregation within schools	en_US
dc.title	Clases medias e inclusión escolar: Explorando la zona de mediación de la desegregación en las escuelas	es_ES
dc.type		en_US
dc.type		es_ES
dc.type		pt_BR