The ethos of volunteers of non-formal education collectives originated from civil society

Diana Pasmanik; Universidad de Santiago de Chile; María Jesús Mejías Rodríguez; Universidad de Santiago de Chile; Ricardo Ernst Montenegro; Corporación Educacional POBLAR

dc.contributor	Project No. 001316POSDOC of the Departament of Scientific and Technological Research (DICYT). Universidad de Santiago de Chile.	en_US
dc.contributor	Departamento de Investigaciones Científicas y Tecnológicas-DICYT- Universidad de Santiago de Chile. Proyecto 001316POSDOC	es_ES
dc.creator	Diana Pasmanik; Universidad de Santiago de Chile
dc.creator	María Jesús Mejías Rodríguez; Universidad de Santiago de Chile
dc.creator	Ricardo Ernst Montenegro; Corporación Educacional POBLAR
dc.date	2019-07-13
dc.date.accessioned	2022-03-22T15:12:34Z
dc.date.available	2022-03-22T15:12:34Z
dc.identifier	http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/1688
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/80756
dc.description	We report the results of the reconstruction of the ethos of volunteers who work in Chile in community educational projects generated from civil society. They are mainly university students from Social Sciences careers. We presume that the participation in an educative and political project, that demands a sustained devotion in time, would be characterized by a particular ethics sense, aligned with its ends and mediated in volunteering practices. Information was sought employing semi-structured interviews, analyzed qualitatively by means of the constant comparison method. The field work was done on 2014, after the country had experienced an inflection in its political history with the presidential elections that lead to the end of twenty years of governments of the coalition Concertación de Partidos por la Democracia. On 2019 some of the same volunteers were interviewed again. The results show an ethos with nuclear elements and other that differentiate between two groups, one of temporally volunteers and another of volunteers that integrate volunteering in its life project. Political contingency doesn't seem to influence ethos conformation.	en_US
dc.description	Reportamos los resultados de la reconstrucción del ethos de voluntarias y voluntarios que trabajan en Chile en proyectos educativos comunitarios generados desde la sociedad civil. Mayoritariamente son estudiantes universitarios de carreras de las ciencias sociales. Presumimos que la participación en un proyecto educativo y político, que exige dedicación sostenida en el tiempo, se caracterizará por un sentido ético particular, alineado con sus fines y mediando en las prácticas del voluntariado. Se recabó información mediante entrevistas semiestructuradas, analizadas cualitativamente con el empleo del método de las comparaciones constantes, realizadas en 2014, después que el país había vivido una inflexión en su trayectoria política con la elección presidencial que dio término a 20 años de gobiernos ininterrumpidos de la Concertación de Partidos por la Democracia. En 2019 volvió a entrevistarse a algunos de los mismos voluntarios. Los resultados muestran un ethos con elementos nucleares y otros que diferencian entre dos grupos, uno de voluntarios temporales y otro que integra el voluntariado en su proyecto de vida. La contingencia política no parece ejercer influencia en la conformación del ethos.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/xml
dc.language	es
dc.publisher	Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	0
dc.rights	<p>The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in the journal Psicoperspectivas. Individual and Society, published by the Pontifical Catholic University of Valparaiso (Chile).</p><p>All manuscript will be published under the Creative Commons 4.0 International License.</p>
dc.rights	Los artículos serán publicados bajo licencia <a title="CC BY Atribución 4.0 Internacional" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es">Creative Commons 4.0 Internacional</a>. Los autores retienen sus derechos.
dc.rights	<p>O(Os)/A(As) autores concedem licença exclusiva e sem limite de tempo para primeira publicação na Revista Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, editada com o respaldo da Escuela de Psicología da Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile).</p><p>O artigo sera publicado sob Licença <a class="action" style="text-decoration-line: none; font-size: 0.85em; text-transform: uppercase; font-weight: bold; font-family: Helvetica, ";Liberation Sans";, Arial, sans-serif; background-color: #d3d7cf; color: #871aaa !important;" href="http://creativecommons.org/" target="_new">CREATIVE COMMONS</a> 4.0 Internacional.</p>
dc.source	Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad; Vol. 18, No. 2 (2019): Sujetos y comunidades frente a problemas contemporáneos	en_US
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 18, No. 2 (2019): Sujetos y comunidades frente a problemas contemporáneos	es_ES
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 18, No. 2 (2019): Sujetos y comunidades frente a problemas contemporáneos	pt_BR
dc.subject	ethos; community education; nonformal education; qualitative study; voluntary social work	en_US
dc.subject	educación no formal; educación comunitaria; estudio cualitativo; ethos; voluntariado	es_ES
dc.title	The ethos of volunteers of non-formal education collectives originated from civil society	en_US
dc.title	El ethos de voluntarios de colectivos de educación no formal originados desde la sociedad civil	es_ES
dc.type		en_US
dc.type		es_ES
dc.type		pt_BR