El valor de la cognición y de la afectividad para el análisis psico-colectivo

Gabriela Rodriguez; Universidad Autónoma del Estado de México; Carlos Juárez; Universidad Autónoma del Estado de México; Maria del Consuelo Ponce; Universidad Autónoma del Estado de México

dc.contributor		es_ES
dc.contributor		en_US
dc.creator	Gabriela Rodriguez; Universidad Autónoma del Estado de México
dc.creator	Carlos Juárez; Universidad Autónoma del Estado de México
dc.creator	Maria del Consuelo Ponce; Universidad Autónoma del Estado de México
dc.date	2012-07-26
dc.date.accessioned	2022-03-22T15:12:19Z
dc.date.available	2022-03-22T15:12:19Z
dc.identifier	http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/194
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/80508
dc.description	En el presente documento se delinean los elementos que llevan a considerar la realidad psico-colectiva como hecha de comunicación cotidiana, donde se conjugan los afectos y las cogniciones que le dan sentido. Esta realidad está hecha de comunicación intersubjetiva desde el principio de experiencia compartida y de desarrollo de sentido común. Su ofrecimiento es la posibilidad de transformar, aprender, construir, de asimilar la cultura de la organización, en el entendido que la realidad colectiva no solamente está constituida de acción recíproca entre dos o más objetos, sino también de coincidencia en el tiempo y espacio. La lectura psico-colectiva que se propone permite distinguir la dicotomía individuo-sociedad y recuperar la lectura terciaria que considera a lo otro, (cultural, contexto) para encontrar el sentido de lo colectivo.	es_ES
dc.description	This document delineates the elements that lead to take psycho-collective reality as made out of daily communication, where affection and cognition combine to give it sense. This reality is made out of inter-subjective communication, rooted on the principle of shared experience and the development of common sense. It offers the possibility of transforming, learning, building, assimilating the organizational culture, understanding that collective reality is not solely made out of reciprocal action between two or more objects, but also out of coincidence in time and space. The psycho-collective reading that is here proposed allows us to recognize the individual-societal dichotomy and to recapture the tertiary reading which takes into account other elements (culture, context) in order to discover the sense of the collective.	en_US
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	0
dc.rights	<p>The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in the journal Psicoperspectivas. Individual and Society, published by the Pontifical Catholic University of Valparaiso (Chile).</p><p>All manuscript will be published under the Creative Commons 4.0 International License.</p>
dc.rights	Los artículos serán publicados bajo licencia <a title="CC BY Atribución 4.0 Internacional" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es">Creative Commons 4.0 Internacional</a>. Los autores retienen sus derechos.
dc.rights	<p>O(Os)/A(As) autores concedem licença exclusiva e sem limite de tempo para primeira publicação na Revista Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, editada com o respaldo da Escuela de Psicología da Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile).</p><p>O artigo sera publicado sob Licença <a class="action" style="text-decoration-line: none; font-size: 0.85em; text-transform: uppercase; font-weight: bold; font-family: Helvetica, ";Liberation Sans";, Arial, sans-serif; background-color: #d3d7cf; color: #871aaa !important;" href="http://creativecommons.org/" target="_new">CREATIVE COMMONS</a> 4.0 Internacional.</p>
dc.source	Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad; Vol. 11, No. 2 (2012): Miradas de la violencia en el espacio social de la escuela; 206-219	en_US
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 11, No. 2 (2012): Miradas de la violencia en el espacio social de la escuela; 206-219	es_ES
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 11, No. 2 (2012): Miradas de la violencia en el espacio social de la escuela; 206-219	pt_BR
dc.subject	estructura psíquica colectiva; intersubjetividad; comunicación; sentido	es_ES
dc.subject	collective psychic structure; intersubjectivity; communication; sense	en_US
dc.title	El valor de la cognición y de la afectividad para el análisis psico-colectivo	es_ES
dc.title	The value of cognition and affectivity in psycho-collective analysis	en_US
dc.type		en_US
dc.type		es_ES
dc.type		pt_BR