La cotidianidad de lo familiar y las habilidades de los niños

Laura Migliorini; Universitá delgi Studi di Genova

dc.contributor		es_ES
dc.creator	Laura Migliorini; Universitá delgi Studi di Genova
dc.date	2011-07-01
dc.date.accessioned	2022-03-22T15:12:18Z
dc.date.available	2022-03-22T15:12:18Z
dc.identifier	http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/165
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/80490
dc.description	Las rutinas y los rituales son un medio para organizar la cotidianidad y devienen el modo mediante el cual las familias explicitan creencias compartidas e identidades comunes.La creación y el mantenimiento de rutinas y rituales resulta un elemento central de la vida familiar y constituye una estructura de sostén para el desarrollo del niño. Lo cotidiano puede considerarse un factor de protección promotor del bienestar de la familia, que incrementa el sentido de seguridad, pertenencia, estabilidad, cohesión y satisfacción, reforzando las habilidades sociales en los niños. Nuestro objetivo fue analizar la relación entre rutina, rituales familiares y las habilidades de los niños. Los participantes fueron 107 núcleos familiares a quienes se les administró el “Cuestionario sobre los rituales familiares, Inventario de las rutinas familiares, Autopercepción del rol parental”. Los docentes informaron, además, de las habilidades del niño mediante el “Cuestionario sobre las fortalezas y las debilidades”. Los resultados muestran que no sólo la ausencia, sino que también el exceso del comportamiento rutinario y de la importancia atribuida al mismo, puedan representar una disfuncionalidad en la regulación afectiva del niño.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	0
dc.rights	<p>The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in the journal Psicoperspectivas. Individual and Society, published by the Pontifical Catholic University of Valparaiso (Chile).</p><p>All manuscript will be published under the Creative Commons 4.0 International License.</p>
dc.rights	Los artículos serán publicados bajo licencia <a title="CC BY Atribución 4.0 Internacional" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es">Creative Commons 4.0 Internacional</a>. Los autores retienen sus derechos.
dc.rights	<p>O(Os)/A(As) autores concedem licença exclusiva e sem limite de tempo para primeira publicação na Revista Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, editada com o respaldo da Escuela de Psicología da Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile).</p><p>O artigo sera publicado sob Licença <a class="action" style="text-decoration-line: none; font-size: 0.85em; text-transform: uppercase; font-weight: bold; font-family: Helvetica, ";Liberation Sans";, Arial, sans-serif; background-color: #d3d7cf; color: #871aaa !important;" href="http://creativecommons.org/" target="_new">CREATIVE COMMONS</a> 4.0 Internacional.</p>
dc.source	Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad; Vol. 10, No. 2 (2011): El paisaje de la investigación cualitativa contemporánea; 183-201	en_US
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 10, No. 2 (2011): El paisaje de la investigación cualitativa contemporánea; 183-201	es_ES
dc.source	Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Vol. 10, No. 2 (2011): El paisaje de la investigación cualitativa contemporánea; 183-201	pt_BR
dc.subject	rutinas de la familia; habilidades de los niños; bienestar	es_ES
dc.title	La cotidianidad de lo familiar y las habilidades de los niños	es_ES
dc.type		en_US
dc.type		es_ES
dc.type		pt_BR