¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica

Cardozo Carro, Mariel; Sosa San Martín, Gabriela

dc.contributor.author	Cardozo Carro, Mariel
dc.contributor.author	Sosa San Martín, Gabriela
dc.date.accessioned	2021-10-31T21:38:30Z
dc.date.available	2021-10-31T21:38:30Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7625
dc.description.abstract	El propósito de este artículo es presentar una serie de estrategias didácticas para el abordaje crítico de la novela ¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos. En la primera parte se expone la aparición de la novela en el marco del auge de la nueva novela histórica uruguaya, a finales de los años ochenta, y sus polémicas repercusiones críticas. En la segunda parte se plantea una serie de propuestas didácticas para la lectura y el estudio crítico de la novela, con el objetivo de analizar los discursos y la mirada de los distintos protagonistas sobre el exterminio de los charrúas y la muerte de Bernabé Rivera, así como abrir la novela hacia una lectura de género desde el personaje de Josefina Péguy.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	pp. 35-59
dc.language	spa
dc.publisher	Departamento Nacional de Literatura
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.source	La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos 1(1), 35-59.
dc.subject	Didáctica
dc.subject	Lectura
dc.subject	Literatura
dc.subject	Mattos, Tomás de
dc.subject	Novela histórica
dc.title	¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion