O artigo estuda o material aprovado pelo Edital PNLD 2014 para compor o acervo de conteúdos multimídias incorporados às coleções de livros presentes no Guia do Livro Didático 2014. Analisamos os limites e potencialidades dos objetos educacionais digitais (OEDs) nas três coleções mais adquiridas pelo Ministério da Educação MEC e o esforço pioneiro para introduzir, nas escolas públicas brasileiras, suportes digitais na área de História.