Por uma Pedagogia feminista: possibilidades da produção de fontes digitais para o Ensino de História das mulheres

Nunes, Alina dos Santos; Zacchi, Lara Lucena

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Brasil
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Fundação Universidade Federal da Grande Dourados - FCH/UFGD - Cosecha
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dc.creator	Nunes, Alina dos Santos
dc.creator	Zacchi, Lara Lucena
dc.date	2020-06-01
dc.date.accessioned	2022-03-21T18:41:49Z
dc.date.available	2022-03-21T18:41:49Z
dc.identifier	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12360
dc.identifier	10.30612/rehr.v14i27.12360
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75215
dc.description	Este trabalho propõe uma reflexão, através da perspectiva da História das Mulheres, sobre a potencialidade da produção de fontes feministas, sobretudo digitais, como possibilidades para o ensino e pesquisa de História. A partir da análise da trajetória e da produção realizada pelo Laboratório de Estudos de Gênero e História da Universidade Federal de Santa Catarina (LEGH/UFSC), objetivamos articular estratégias para a construção de um ensino de História capaz de validar a História das Mulheres e combater silenciamentos históricos. No decorrer das discussões, foi possível perceber a importância da insistência em uma pedagogia feminista para combater e tensionar os contínuos silenciamentos das mulheres, destacando sua historicidade.	pt-BR
dc.description	This paper proposes a reflection, through a Women’s History perspective, upon the potentiality of producing feminist sources, especially digital, for teaching and researching History. From the analysis of the trajectory and the production carried out by the Gender and History Studies Laboratory of the Federal University of Santa Catarina (LEGH / UFSC), we aim to articulate strategies for the construction of a History education capable of validating the History of Women and fighting historical silences. Along these discussions, we tensionate how to perceive the importance of insisting on a feminist pedagogy to fight and address the continuous silences, highlighting their historicity.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	UFGD	pt-BR
dc.relation	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12360/6085
dc.rights	Copyright (c) 2020 Revista Eletrônica História em Reflexão	pt-BR
dc.source	Revista Eletrônica História em Reflexão; v. 14 n. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 231-250	pt-BR
dc.source	Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 231-250	fr-CA
dc.source	Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 Núm. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 231-250	es-ES
dc.source	Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossier Teaching History, Women's History and Social Inequalities in Brazil; 231-250	en-US
dc.source	1981-2434
dc.subject	História das mulheres. Pedagogia feminista. Fontes digitais.	pt-BR
dc.subject	Women’s History	en-US
dc.subject	feminist pedagogy	en-US
dc.subject	digital sources.	en-US
dc.title	Por uma Pedagogia feminista: possibilidades da produção de fontes digitais para o Ensino de História das mulheres	pt-BR
dc.title	Thinking about a feminist Pedagogy: possibilities for producing digital sources for Teaching Women’s History	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Pesquisa Histórica	pt-BR