The objective of this research was to identify the procedures and difficulties to carry out the Supervised Curricular Internship in Physical Education at the Universities of Pernambuco. It is a qualitative research, carried out with three internship coordinators. The data was obtained through an interview conducted through telephone calls. Four categories were created to analyze the interviews. We found that studying the procedures for carrying out the Supervised Curricular Internship and the difficulties faced by the coordinators / heads of the internship discipline is fundamental to understand the operationalization of the internship process, thus contributing to the professional training of the interns.    El objetivo de esta investigación fue identificar los procedimientos y las dificultades para llevar a cabo la pasantía curricular supervisada en educación física en las universidades de Pernambuco. Es una investigación cualitativa, realizada con tres coordinadores de pasantías. Los datos se obtuvieron a través de una entrevista realizada a través de llamadas telefónicas. Se crearon cuatro categorías para analizar las entrevistas. Descubrimos que estudiar los procedimientos para llevar a cabo la pasantía curricular supervisada y las dificultades que enfrentan los coordinadores / jefes de la disciplina de pasantía es fundamental para comprender la operacionalización del proceso de pasantía, contribuyendo así a la capacitación profesional de los pasantes.    O objetivo dessa pesquisa foi identificar os procedimentos e dificuldades de realização do Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física escolar nas Universidades de Pernambuco. Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, realizada com três coordenadores de estágio. A obtenção dos dados se deu por meio de uma entrevista realizada por meio de ligações telefônicas. Foram criadas quatro categorias para analisar as entrevistas. Constatamos que estudar os procedimentos de realização do Estágio Curricular Supervisionado e as dificuldades enfrentadas pelos coordenadores/responsáveis da disciplina do estágio é fundamental para entender a operacionalização do processo do estágio, assim contribuindo para a formação profissional dos estagiários.