The approach of Mendel s Laws in a historical-philosophical perspective in the rural education degree course

Kavalek, Débora Schmitt; Muscardi, Dalana Campos

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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Kavalek, Débora Schmitt
dc.creator	Muscardi, Dalana Campos
dc.date	2019-12-05
dc.date.accessioned	2022-03-21T16:36:56Z
dc.date.available	2022-03-21T16:36:56Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8657368
dc.identifier	10.20396/riesup.v7i0.8657368
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69112
dc.description	The article proposes the insertion of the history of science in teaching, in an interdisciplinary perspective, through a work with students of the 8th period of the degree course in rural education, qualification in Natural Sciences. In a conversation with an epistemological approach, the teachers oriented to a reflection on Mendel's Laws as a paradigm widely present in science teaching. In the course of the conversation, the linear and dogmatized way that science is often presented in its teaching was discussed. We emphasize the validity of the methodology for learning scientific concepts in a significant, critical and broad way.	en-US
dc.description	El artículo propone la inserción de la historia de la ciencia en la enseñanza, en una perspectiva interdisciplinaria, a través de un trabajo con estudiantes del octavo período de la licenciatura en educación rural, titulación en ciencias naturales. En una conversación con un enfoque epistemológico, los docentes se orientaron a una reflexión sobre las leyes de Mendel como paradigma ampliamente presente en la enseñanza de las ciencias. En el curso de la conversación, se discutió la forma lineal y dogmática de que la ciencia se presenta a menudo en su enseñanza. Destacamos la validez de la metodología para aprender conceptos científicos de manera significativa, crítica y amplia.	es-ES
dc.description	O artigo propõe a inserção da história da ciência no ensino, numa perspectiva interdisciplinar, através de um trabalho com educandos do 8º período do curso de licenciatura em educação do campo, habilitação em ciências naturais. Numa roda de conversa perante uma abordagem epistemológica, as professoras orientaram para uma reflexão sobre as Leis de Mendel enquanto um paradigma amplamente presente no ensino de ciências. No decorrer da conversa, foi discutida a forma linear e dogmatizada que, muitas vezes a ciência é apresentada em seu ensino. Ressalta-se a validade da metodologia para a aprendizagem de conceitos científicos de forma significativa, crítica e ampla.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8657368/21791
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8657368/21816
dc.rights	Copyright (c) 2021 Revista Internacional de Educação Superior	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	pt-BR
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 7 (2021): Rolling Pass; e021007	en-US
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 7 (2021): Publicación Contínua; e021007	es-ES
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; v. 7 (2021): Publicação Contínua; e021007	pt-BR
dc.source	2446-9424
dc.subject	História das ciências	pt-BR
dc.subject	Ensino de ciências educação do campo	pt-BR
dc.subject	Genética	pt-BR
dc.subject	History of the sciences	en-US
dc.subject	Science education field education	en-US
dc.subject	Genetics	en-US
dc.subject	Historia de las ciencias	es-ES
dc.subject	Educación en ciencias educación de campo	es-ES
dc.subject	Genética	es-ES
dc.title	The approach of Mendel s Laws in a historical-philosophical perspective in the rural education degree course	en-US
dc.title	El enfoque de las Leyes de Mendel en una perspectiva histórico-filosófica en el curso de grado de educación de campo	es-ES
dc.title	A abordagem das Leis de Mendel numa perspectiva histórico-filosófica no Curso de Licenciatura em Educação do Campo	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Texto	pt-BR
dc.coverage	Brazil; 2018	en-US
dc.coverage	Brasil; 2018	es-ES
dc.coverage	Brasil; 2018	pt-BR