2001 National Curricular Guidelines contributions to political-pedagogic projects of Brazil’s Medicine undergraduate courses

Kussakawa, Diogo Hiroshi Beçon; Antonio, Clesio Acilino; Portelinha, Ângela Maria Silveira

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Kussakawa, Diogo Hiroshi Beçon
dc.creator	Antonio, Clesio Acilino
dc.creator	Portelinha, Ângela Maria Silveira
dc.date	2019-01-11
dc.date.accessioned	2022-03-21T16:36:41Z
dc.date.available	2022-03-21T16:36:41Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653495
dc.identifier	10.20396/riesup.v5i0.8653495
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69033
dc.description	Over the last few years, 2001 National Curricular Guidelines (DCN2001) acted as criteria for political-pedagogic projects of medicine undergraduate courses in Brazil. In that moment, the proposals was concerned about professionals training for the recently implanted health system. The study looks at medical education, while studying the case of political-pedagogic project of UniversidadeEstadual do Oeste do Paraná medicine undergraduate course in Francisco Beltrão campus (PPPMFB), and correlate with DCN2001. Objective is evidence the way PPPMFB emerged from new medical education proposals suggested by DCN2001. As results, study demonstrates DCN2001 proposals basis about workers professional profile, named “conceptual-philosophic” references; and about curricular organization, teaching and learning methodologies, named “methodological” references. After, study demonstrates tangency points between PPPMFB and DCN2001. Study concludes that PPPMFB text keeps intense resemblance with DCN2001 resolution.	en-US
dc.description	En los últimos años, las Pautas Curriculares Nacionales de 2001 (DCN2001) actuaron como criterios para los proyectos político-pedagógicos de medicina de pregrado en Brasil. En ese momento, las propuestas estaban preocupadas por la capacitación de profesionales para el sistema de salud recientemente implantado. El estudio analiza la educación médica, mientras se estudia el caso del proyecto político-pedagógico de la Universidad Estadual do Oeste do Paraná, un curso de medicina en el campus de Francisco Beltrão (PPPMFB), y se correlaciona con DCN2001. El objetivo es evidenciarla forma en que PPPMFB surgió de las nuevas propuestas de educación médica sugeridas por DCN2001. Como resultado, el estudio demuestra las propuestas de DCN2001 sobre el perfil profesional de los trabajadores, denominadas referencias "conceptual-filosóficas"; y sobre la organización curricular, las metodologías de enseñanza y aprendizaje, denominadas referencias "metodológicas". Después, el estudio demuestra puntos de tangencia entre PPPMFB y DCN2001. El estudio concluye que el texto PPPMFB guarda un gran parecido con la resolución DCN2001.	es-ES
dc.description	Ao longo dos últimos anos, as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2001 (DCN2001) atuaram como critério para o remodelamento dos projetos político-pedagógicos (PPP) dos cursos de medicina espalhados pelo Brasil. Naquele momento, as propostas contidas naquele documento demonstraram a preocupação com a formação de profissionais de saúde voltados ao novo modelo de sistema de saúde recém implantado. O estudo volta-se à educação médica, ao estudar o caso do PPP do curso de Medicina da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, no campus de Francisco Beltrão (PPPMFB) e correlacioná-lo com as DCN2001. O objetivo é evidenciar a forma como o PPPMFB foi constituído a partir dos elementos integrantes de uma nova educação médica sugeridos pelas DCN2001. Como resultados são apresentados, em primeiro lugar, as bases que sustentam as propostas das DCN2001 quanto ao perfil do profissional a ser formado, chamadas de referências “filosófico-conceituais”; e quanto à organização curricular e metodologias de ensino e aprendizagem, chamadas de referências “metodológicas”. Em seguida, são demonstrados os pontos de tangência entre o PPPMFB e as DCN2001. Conclui-se que o texto do PPPMFB mantém uma relação de intensa semelhança com a resolução das DCN2001.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	image/jpeg
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653495/18858
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653495/18881
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653495/20648
dc.rights	Copyright (c) 2019 Revista Internacional de Educação Superior	pt-BR
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 5 (2019): Continuous publication: "Internationalization of Higher Education in Ibero-American territory"; e019012	en-US
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 5 (2019): Publicación continua: "Internacionalización de la Educación Superior en el territorio Iberoamericano"; e019012	es-ES
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; v. 5 (2019): Publicação Contínua; e019012	pt-BR
dc.source	2446-9424
dc.subject	Diretrizes nacionais curriculares	pt-BR
dc.subject	Educação médica	pt-BR
dc.subject	Formação médica	pt-BR
dc.subject	Projeto político-pedagógico	pt-BR
dc.subject	Reforma curricular	pt-BR
dc.subject	Curricular reform	en-US
dc.subject	Medical education	en-US
dc.subject	Medical training	en-US
dc.subject	National curricular guidelines	en-US
dc.subject	Political-pedagogic project	en-US
dc.subject	Educación médica	es-ES
dc.subject	Formación médica	es-ES
dc.subject	Lineamientos curriculares nacionales	es-ES
dc.subject	Proyecto político-pedagógico	es-ES
dc.subject	Reforma curricular	es-ES
dc.title	2001 National Curricular Guidelines contributions to political-pedagogic projects of Brazil’s Medicine undergraduate courses	en-US
dc.title	Contribuciones de las Normas Curriculares Nacionales de 2001 a los proyectos políticos pedagógicos de los cursos de Medicina brasileños	es-ES
dc.title	As contribuições das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2001 aos projetos político-pedagógicos dos cursos de Medicina do Brasil	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Documentary research	en-US
dc.type	Investigación documental	es-ES
dc.type	Pesquisa documental	pt-BR
dc.coverage	Brazil; 2001	en-US
dc.coverage	Brasil; 2001	es-ES
dc.coverage	Brasil; 2001	pt-BR