Este trabalho se ocupa de um certo olhar sobre o currículo escolar na Escola de Ensino Básico, numa perspectiva dos processos vitais Deleuzianos, ou seja, discute um encontro de compossíveis, entre currículo, Deleuze e uma vida num currículo. Um currículo que se encontra num agenciamento de corpos e formas de expressão. Nisso ou com isso discutimos uma proposta curricular num ambiente escolar voltado para as potências. Tomar uma perspectiva literária junto a um currículo experimental no ensino de ciências, tendo como ponto de partida os movimentos possíveis na Escola Básica. Uma discussão sobre Currículo e Diferença.