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Da etnomatemática a arte-design e matrizes cíclicas

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dc.creator Kistemann Júnior, Marco Aurélio
dc.date 2013-02-19
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:07:45Z
dc.date.available 2022-03-21T15:07:45Z
dc.identifier https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9203
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68499
dc.description A Matemática ainda é considerada para muito jovens um “bicho de sete cabeças” declara Paulus Gerdes na introdução desta obra, relatando que tal fato o levou a apresentar os temas do presente livro na forma de fragmentos semiautobiográficos. No capítulo I, “Etnomatemática e formação de professores”, Gerdes recordanos as circunstâncias em que surgiram a proposta e o projeto de Etnomatemática em Moçambique, após mais de uma década de lutas em busca da libertação do jugo português. De acordo com o autor, que participou da equipe internacional de docentes da primeira turma de formação de professores de Matemática naquele país, a Matemática parecia aos estudantes uma disciplina estranha, importada da Europa e sem raízes na sociedade e culturas moçambicanas. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9203/4643
dc.rights Copyright (c) 2014 Ciências em Foco pt-BR
dc.source Ciências em Foco; Vol. 4 No. 1 (2011) en-US
dc.source Ciências em Foco; Vol. 4 Núm. 1 (2011) es-ES
dc.source Ciências em Foco; v. 4 n. 1 (2011) pt-BR
dc.source 2178-1826
dc.subject Etnomatemática-Resenha pt-BR
dc.title Da etnomatemática a arte-design e matrizes cíclicas pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artigo avaliado pelos Pares pt-BR


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