Communicative basis of teachers’ training in multicultural conditions

Vinnikova, Мarina N.; Venidiktova, Elena V.; Venidiktova, Elena V.; Khairullina, Elmira Robertovna; Nasretdinova, Aziza Salavatovna

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Vinnikova, Мarina N.
dc.creator	Venidiktova, Elena V.
dc.creator	Venidiktova, Elena V.
dc.creator	Khairullina, Elmira Robertovna
dc.creator	Nasretdinova, Aziza Salavatovna
dc.date	2021-12-31
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16159
dc.identifier	10.22633/rpge.v25iesp.7.16159
dc.description	The aim of the study is to investigate the formation of the professional competence of a foreign language teacher. This is due to the modern socio-cultural conditions, new educational standards and the ever-increasing requirements for the process of teaching foreign languages. Based on the results, it can be concluded that the professional competence of a foreign language teacher is a complex of various skills and abilities facilitating effective cooperation between the teacher and students in certain professional situations. The multifaceted consideration of the problem of the formation of a teacher’s professional. The authors see the solutions to these problems, the creation of a flexible and mobile system of advanced training and the search for new, more effective forms of interaction between educational institutions, methodological services, and professional associations of teachers for purposeful continuous pedagogical education of teachers of a foreign language.	en-US
dc.description	El objetivo principal del estudio es investigar la formación de la competencia profesional de un profesor de lengua extranjera. Esto se debe a las condiciones socioculturales modernas, los nuevos estándares educativos y los requisitos cada vez mayores para el proceso de enseñanza de idiomas extranjeros. Con base en los resultados, se puede concluir que la competencia profesional de un profesor de lengua extranjera es un complejo de diversas habilidades y habilidades que facilitan la cooperación efectiva entre el profesor y los estudiantes en determinadas situaciones profesionales. La consideración polifacética del problema de la formación de un profesional docente. Los autores ven las soluciones a estos problemas, la creación de un sistema flexible y móvil de capacitación avanzada y la búsqueda de formas nuevas y más efectivas de interacción entre las instituciones educativas, los servicios metodológicos y las asociaciones profesionales de docentes para la formación pedagógica continua y con propósito de los docentes de lengua extranjera.	es-ES
dc.description	O objetivo principal do estudo é investigar a formação da competência profissional de um professor de língua estrangeira. Isso se deve às modernas condições socioculturais, aos novos padrões educacionais e às exigências cada vez maiores para o processo de ensino de línguas estrangeiras. Com base nos resultados, pode-se concluir que a competência profissional de um professor de língua estrangeira é um complexo de várias competências e habilidades que facilitam uma cooperação eficaz entre o professor e os alunos em determinadas situações profissionais. A consideração multifacetada do problema da formação do profissional docente. Os autores veem as soluções para esses problemas, a criação de um sistema flexível e móvel de formação avançada e a busca de novas e mais eficazes formas de interação entre instituições de ensino, serviços metodológicos e associações profissionais de professores para a formação pedagógica continuada de professores de língua estrangeira.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16159/12090
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16159/15571
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16159/15572
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2021) v . 25, n. esp.7, dez.; 3998-4008	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v25iesp.7
dc.subject	Professional competence	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Foreign language	en-US
dc.subject	Technology	en-US
dc.subject	Skills	en-US
dc.subject	Competencia profesional	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Lengua extranjera	es-ES
dc.subject	Tecnología	es-ES
dc.subject	Habilidades	es-ES
dc.subject	Competência profissional	pt-BR
dc.subject	Educação	pt-BR
dc.subject	Língua estrangeira	pt-BR
dc.subject	Tecnologia	pt-BR
dc.subject	Habilidades	pt-BR
dc.title	Communicative basis of teachers’ training in multicultural conditions	en-US
dc.title	Base comunicativa de la formación de profesores en condiciones multiculturales	es-ES
dc.title	Base comunicativa da formação de professores em condições multiculturais	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion