Organization of remote distance learning in the Arctic State Institute of Culture and Art of Yakutia

Gotovtseva, Olga Gerasimovna; Barakhsanov, Vladimir Polikarpovich; Cherkashin, Valentin Valentinovich; Zaikov, Maksim Andreevich; Danilov, Eduard Karlovich

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dc.creator	Gotovtseva, Olga Gerasimovna
dc.creator	Barakhsanov, Vladimir Polikarpovich
dc.creator	Cherkashin, Valentin Valentinovich
dc.creator	Zaikov, Maksim Andreevich
dc.creator	Danilov, Eduard Karlovich
dc.date	2021-08-01
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:31:04Z
dc.date.available	2022-03-18T19:31:04Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15315
dc.identifier	10.22633/rpge.v25i2.15315
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66211
dc.description	This article presents the organization of remote distance learning in Arctic State Institute of Culture and Art (ASICA) of the Republic of Sakha (Yakutia). It shows features of remote distance learning in ASICA based on the use of Moodle distance learning management system. The important thing for the functioning of the digital learning environment is the availability of resources: material and technical, human resources of teachers with formed multimedia competencies in software and modern technologies used. The survey result was shown regarding the availability of information within Moodle environment, which provides all types of classes and procedures for assessing learning outcomes whose implementation envisages the use of e-learning and distance learning technologies. The practical significance of the study lies in the specifics of training students – future professionals of culture and art in the transition to remote distance learning.	en-US
dc.description	Este artículo presenta la organización del aprendizaje a distancia en el Instituto Estatal Ártico de Cultura y Arte (ASICA) de la República de Sakha (Yakutia). Muestra las características de la enseñanza a distancia en ASICA basada en el uso del sistema de gestión de la enseñanza a distancia Moodle. Lo importante para el funcionamiento del entorno de aprendizaje digital es la disponibilidad de recursos: materiales y técnicos, recursos humanos de los profesores con competencias multimedia formadas en el software y las tecnologías modernas utilizadas. El resultado de la encuesta se mostró en relación con la disponibilidad de información dentro del entorno Moodle, que proporciona todo tipo de clases y procedimientos para evaluar los resultados del aprendizaje cuya implementación prevé el uso de tecnologías de aprendizaje electrónico y a distancia. La importancia práctica del estudio radica en las particularidades de la formación de los estudiantes, futuros profesionales de la cultura y el arte, en la transición a la enseñanza a distancia.	es-ES
dc.description	Este artigo apresenta a organização do ensino à distância no Instituto de Cultura e Arte do Estado Ártico (ASICA) da República de Sakha (Yakutia). Mostra as características do ensino à distância na ASICA com base no uso do sistema de gerenciamento de ensino à distância Moodle. O importante para o funcionamento do ambiente digital de aprendizagem é a disponibilidade de recursos: materiais e técnicos, recursos humanos de professores com competências multimídia formadas em software e tecnologias modernas utilizadas. O resultado da pesquisa foi mostrado a respeito da disponibilidade de informações dentro do ambiente Moodle, que fornece todos os tipos de aulas e procedimentos para avaliar os resultados do aprendizado cuja implementação prevê o uso de tecnologias de e-learning e ensino à distância. O significado prático do estudo reside nas especificidades do treinamento dos estudantes - futuros profissionais da cultura e da arte na transição para o ensino à distância.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	eng
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15315/11335
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15315/11725
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15315/11726
dc.rights	Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. 2, maio/ago. (2021) ; 1239-1250	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v25i2
dc.subject	Digital learning environment	en-US
dc.subject	Remote distance education	en-US
dc.subject	Moodle e-learning	en-US
dc.subject	Trainees	en-US
dc.subject	Entorno digital de aprendizaje	es-ES
dc.subject	Educación a distancia	es-ES
dc.subject	Moodle e-learning	es-ES
dc.subject	Aprendices	es-ES
dc.subject	Ambiente digital de aprendizagem	pt-BR
dc.subject	Educação à distância	pt-BR
dc.subject	Moodle e-learning	pt-BR
dc.subject	Estagiários	pt-BR
dc.title	Organization of remote distance learning in the Arctic State Institute of Culture and Art of Yakutia	en-US
dc.title	Organización de la educación a distancia en el Instituto de Cultura y Arte de Yakutia del Estado Ártico	es-ES
dc.title	Organização do ensino a distância no Instituto de Cultura e Arte do Estado Ártico de Yakutia	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion