The role of the administration of the Kazan Educational District in the school policy of tsarism in towards of muslim tatars (second half of the 19h – beginning of the 20th centuries)

Samatova, Chulpan Khamitovna; Ibragimov, Ruslan Rustamovich; Fazliev, Aivaz Minnegosmanovich

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Samatova, Chulpan Khamitovna
dc.creator	Ibragimov, Ruslan Rustamovich
dc.creator	Fazliev, Aivaz Minnegosmanovich
dc.date	2021-05-01
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:31:02Z
dc.date.available	2022-03-18T19:31:02Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15263
dc.identifier	10.22633/rpge.v25iesp.2.15263
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66184
dc.description	The paper is devoted to the study of the Kazan school district administration activities during one of the key periods in the Russian state history: the period of its socio-economic and political transformation. Liberal reforms of Alexander I, conservative course of Alexander III, revolutionary events of the early 20th century: all the peripetias of these epochs are reflected in the autocracy's policy on Tatar-Muslim schooling. The authors of the paper revealed the historical circumstances concerning establishment of the Kazan educational district, demonstrate its structure and place in the hierarchy of public education system structures available in the Russian Empire, trace the evolution of its functions, goals and objectives in a close relationship with the socio-economic and political processes in the country. The multi-confessional and multi-ethnic character of the population of the educational district considered in the paper is underlined. The authors focus on the activities of the tutors of the Kazan school district, who not only implemented the policy of the autocracy regarding the school education of Tatars-Muslims, but also submitted proposals to the higher authorities to improve the above mentioned policy. The place and role of Tatar, Bashkir and Kirghiz school inspectors, directors of public schools, and other officials in the implementation of the school policy regarding Muslim peoples are thoroughly analysed. The authors' conclusions are based on extensive archival sources.	en-US
dc.description	El documento está dedicado al estudio de las actividades de la administración del distrito escolar de Kazán durante uno de los períodos clave en la historia del estado ruso: el período de su transformación socio-económica y política. Reformas liberales de Alejandro I, curso conservador de Alejandro III, acontecimientos revolucionarios de principios del siglo XX: todas las peripecias de estas épocas se reflejan en la política de la autocracia sobre la escolarización tártaro-musulmana. Los autores del artículo revelaron las circunstancias históricas relativas al establecimiento del distrito educativo de Kazán, demuestran su estructura y lugar en la jerarquía de las estructuras del sistema de educación pública disponibles en el Imperio ruso, trazan la evolución de sus funciones, metas y objetivos en una relación cercana. con los procesos socio-económicos y políticos del país. Se subraya el carácter multiconfesional y multiétnico de la población del distrito educativo considerado en el artículo. Los autores se centran en las actividades de los tutores del distrito escolar de Kazán, quienes no solo implementaron la política de la autocracia con respecto a la educación escolar de los tártaros-musulmanes, sino que también presentaron propuestas a las autoridades superiores para mejorar dicha política. Se analiza a fondo el lugar y el papel de los inspectores escolares tártaros, bashkir y kirguís, directores de escuelas públicas y otros funcionarios en la implementación de la política escolar con respecto a los pueblos musulmanes. Las conclusiones de los autores se basan en amplias fuentes de archivo.	es-ES
dc.description	O artigo é dedicado ao estudo das atividades da administração do distrito escolar de Kazan durante um dos períodos-chave na história do estado russo: o período de sua transformação socioeconômica e política. Reformas liberais de Alexandre I, curso conservador de Alexandre III, acontecimentos revolucionários do início do século 20: todas as peripetias dessas épocas se refletem na política autocrática sobre a escolarização tártaro-muçulmana. Os autores do artigo revelam as circunstâncias históricas relativas ao estabelecimento do distrito educacional de Kazan, demonstram sua estrutura e lugar na hierarquia das estruturas do sistema de ensino público disponível no Império Russo, traçam a evolução de suas funções, metas e objetivos em uma relação próxima com os processos socioeconômicos e políticos do país. O caráter multi-confessional e multiétnico da população do distrito educacional considerado no artigo é sublinhado. Os autores se concentram nas atividades dos tutores do distrito escolar de Kazan, que não só implementaram a política da autocracia em relação à educação escolar dos tártaros-muçulmanos, mas também apresentaram propostas às autoridades superiores para melhorar a política acima mencionada. O lugar e o papel dos inspetores escolares tártaros, bashkir e quirguizes, diretores de escolas públicas e outros funcionários na implementação da política escolar em relação aos povos muçulmanos são analisados minuciosamente. As conclusões dos autores são baseadas em extensas fontes de arquivo.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	eng
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15263/11123
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15263/11124
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15263/11125
dc.rights	Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp.2, maio (2021) - A pesquisa em Educação na Federação Russa; 769-779	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v25iesp.2
dc.subject	Russian empire	en-US
dc.subject	Kazan Educational District	en-US
dc.subject	Muslim tatars	en-US
dc.subject	Ministry of National Education	en-US
dc.subject	Public schools	en-US
dc.subject	Confessional schools	en-US
dc.subject	Imperio ruso	es-ES
dc.subject	Distrito Educativo de Kazán	es-ES
dc.subject	Tártaros musulmanes	es-ES
dc.subject	Ministerio de Educación Nacional	es-ES
dc.subject	Escuelas públicas	es-ES
dc.subject	Escuelas confesionales	es-ES
dc.subject	Império russo	pt-BR
dc.subject	Distrito Educacional de Kazan	pt-BR
dc.subject	Tártaros muçulmanos	pt-BR
dc.subject	Ministério da Educação Nacional	pt-BR
dc.subject	Escolas públicas	pt-BR
dc.subject	Escolas confessionais	pt-BR
dc.title	The role of the administration of the Kazan Educational District in the school policy of tsarism in towards of muslim tatars (second half of the 19h – beginning of the 20th centuries)	en-US
dc.title	El papel de la administración del Distrito Educativo de Kazan en la política escolar del czarismo hacia los tatares musulmanes (segunda mitad del XIX - principios del siglo XX)	es-ES
dc.title	O papel da administração do distrito de educação de Kazan na Política Escolar de czarismo em relação a tártaros muçulmanos (segunda metade do XIX - início do século XX)	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion