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| dc.creator | Calil Breymaier, Sophia | |
| dc.date | 2017-12-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:23:54Z | |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:23:54Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/10933 | |
| dc.identifier | 10.29373/semaspas.v6.n2.2017.10933 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65093 | |
| dc.description | This article aims to reflect on the thinking of the philosopher Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) from his critique of the divine law and the degeneration of customs by the establishment of the arts; his political thought and the idea developed in the workt The Social Contract of a just, legitimate and democratic society governed by the general will and by a sovereign and free people; until his pedagogical project of natural (negative) and moral (positive) education, exposed in Emílio or Education, where he tries to think how it would be possible to form a sovereign people adn to establish the general will in a corrupt society through an education that formed free, independent and moral individuals. | en-US |
| dc.description | Este artículo tiene como objetivo hacer una reflexión acerca del pensamiento del filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) desde su crítica al derecho divino y a la degeneración de las costumbres por el establecimiento de las artes; su pensamiento político y la idea desarrollada em la obra El Contrato Social de una sociedad justa, legítima y democrática regida por la voluntad general y por un pueblo soberano y libre; hasta su proyecto pedagógico de educación natural (negativa) y moral (positiva), expuesto en Emilio o de la Educación, donde buscó pensar cómo sería posible formar um pueblo soberano y establecer la voluntad general en una sociedad corrupta mediante una educación que formase individuos libres, independientes y morales. | es-ES |
| dc.description | Este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão acerca do pensamento do filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) desde sua crítica ao direito divino e à degeneração dos costumes pelo estabelecimento das artes; seu pensamento político e a ideia desenvolvida na obra O contrato social de uma sociedade justa, legítima e democrática regida pela vontade geral e por um povo soberano e livre; até seu projeto pedagógico de educação natural (negativa) e moral (positiva), exposto em Emílio ou da educação, onde buscou pensar como seria possível formar um povo soberano e estabelecer a vontade geral em uma sociedade corrompida através de uma educação que formasse indivíduos livres, independentes e morais. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Laboratório Editorial Faculdade de Ciências e Letras | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/10933/7212 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista Sem Aspas | pt-BR |
| dc.source | Revista Sem Aspas ; v. 6, n. 2, jul./dez. (2017); 161-174 | pt-BR |
| dc.source | 2358-4238 | |
| dc.source | 10.29373/semaspas.v6.n2.2017 | |
| dc.subject | Rousseau. Education. Social contract. Sovereignty. Freedom. | en-US |
| dc.subject | Rousseau. Educación. Contrato social. Soberanía. Libertad. | es-ES |
| dc.subject | Rousseau. Educação. Contrato Social. Soberania. Liberdade. | pt-BR |
| dc.title | Society and education in Rousseau: from the political thought to the project of natural and moral education | en-US |
| dc.title | Sociedad y educación en Rousseau: del pensamiento político al proyecto de educación natural y moral | es-ES |
| dc.title | Sociedade e educação em Rousseau: do pensamento político ao projeto de educação natural e moral | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| dc.type | pesquisa bibliográfica | pt-BR |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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