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BIOLOGIA, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E INVERSÃO EPISTEMOLÓGICA.

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dc.contributor pt-BR
dc.creator Fernandes, Kelly Meneses
dc.date 2015-08-26
dc.date.accessioned 2022-03-18T13:10:33Z
dc.date.available 2022-03-18T13:10:33Z
dc.identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/16194
dc.identifier 10.12957/riae.2015.16194
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57730
dc.description Pretendo com o texto fazer uma reflexão sobre a educação das relações étnico-raciais a partir de uma pesquisa acadêmica com docentes do ensino superior de biologia, destacando também o ensino de Ciências e Biologia na educação básica. Apresento uma pequena parte da pesquisa, onde os docentes mencionam como trabalham ou já trabalharam com a questão racial nos cursos de licenciatura onde lecionam. Aposto numa inversão epistemológica, no questionamento do habitual, para se pensar a educação das relações étnico-raciais tanto no ensino superior de biologia, quanto no ensino de ciências e biologia na educação básica. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro pt-BR
dc.relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/16194/13420
dc.source Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 1, n. 2 (2015): Educação e relações étnico-raciais; 311-323 pt-BR
dc.source 2359-6856
dc.subject Educação das Relações Étnico-Raciais pt-BR
dc.subject biologia; educação das relações étnico-raciais; inversão epistemológica. pt-BR
dc.title BIOLOGIA, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E INVERSÃO EPISTEMOLÓGICA. pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type pt-BR


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