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| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Laura Stella MICCOLI, Carolina Vianini Amaral LIMA, | |
| dc.date | 2013-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T13:03:31Z | |
| dc.date.available | 2022-03-18T13:03:31Z | |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/7604 | |
| dc.identifier | 10.12957/pr.2013.7604 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57654 | |
| dc.description | Este artigo apresenta resultados de investigação sobre experiências de indisciplina vivenciadas por estudantes em curso livre de inglês. As experiências, após observação e gravação de aulas, foram coletadas em questionários e entrevistas e analisadas segundo Miccoli (2007c, 2010). Os resultados indicam que não só relações e interações sociais contribuem para a indisciplina, a qual envolve também questões de natureza afetiva, cognitiva, conceptual e contextual, prejudicando as relações professor-aluno e entre alunos, assim como o próprio processo de aprendizagem de LE. Discutimos as implicações desses resultados para a área de estudos linguísticos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/7604/5483 | |
| dc.source | Pensares em Revista; n. 2 (2013): Janeiro-Junho | pt-BR |
| dc.source | 2317-2215 | |
| dc.subject | pt-BR | |
| dc.subject | Experiências. Indisciplina. Ensino e aprendizagem de LE. | pt-BR |
| dc.title | EXPERIÊNCIAS DE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM DE LE: O OLHAR DO ALUNO | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | pt-BR |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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