Pensando no ensino de língua portuguesa, este trabalho tem por objetivo apresentar uma leitura crítica do gênero capa de revista, analisando como a Veja, por meio da caricatura e da palavra, (do trocadilho e da imagem) legitima e veicula seu discurso ideológico e constrói sentidos para atrair o público consumidor. Para tanto, analisa-se três capas disponíveis na internet, baseando-se, sobretudo na teoria Semiolinguística de Análise do Discurso, articulando esses postulados aos pressupostos da Linguística Textual. Para a análise do texto não-verbal, busca-se respaldo em noções da Semiótica Peirceana. Os resultados obtidos nessa análise serão objeto de aplicação pedagógica em aulas de língua portuguesa.