Reflexionando desde el psicoanálisis a propósito de "La voluntad de saber, piedra angular de la formación humana"

Tourn, Lya

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Colección de los Centros Asociados
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Uruguay
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Tourn, Lya
dc.date	2013-10-16
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:24:31Z
dc.date.available	2022-03-17T17:24:31Z
dc.identifier	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/147
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46307
dc.description	El punto de partida de esta reflexión han sido dos preguntas fundamentales que plantea Andrea Díaz Genis en su artículo “La voluntad de saber, piedra angular de la formación humana” publicado en este mismo número de Fermentario: Por un lado, ¿qué ocurre con la voluntad de saber cuando no se cree en la existencia de la verdad, en el sentido absoluto, sino que ésta se concibe como una interpretación posible, aunque argumentada, o bien como una convención, como un acuerdo intersubjetivo? Por otro lado, prolongando la interrogación de Adorno, ¿cómo educar después de Auschwitz, cuyo carácter impensable cuestiona toda pretensión absoluta a la verdad y al saber?	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República	es-ES
dc.source	Revista Fermentario; Vol 2, No 7 (2013): LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ENTRE EL CUIDADO DE SÍ Y EL OLVIDO DEL CUIDADO DE SÍ	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	Reflexionando desde el psicoanálisis a propósito de "La voluntad de saber, piedra angular de la formación humana"	es-ES
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES