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dc.contributor | es-ES | |
dc.creator | Mendonça, Samuel | |
dc.date | 2013-10-16 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:24:31Z | |
dc.date.available | 2022-03-17T17:24:31Z | |
dc.identifier | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/140 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46306 | |
dc.description | Este artigo, apresentado no contexto do Projeto CAPES Udelar 045/11, no Uruguai, coloca em relevo a questão dos fundamentos da educação no sentido de pensá-los como algo dinâmico com a finalidade de que os protagonistas e envolvidos com esses fundamentos possam exercitar a busca de si mesmo. A pergunta do texto está assim formulada: quais os desafios para se pensar fundamentos da educação de forma não sectária a fim de servir de base para a conquista de si mesmo? Como resultado, é possível argumentar que a busca de si mesmo não pode ser pensada sem uma base que a sustente, mas, aqui reside a questão fundamental, esta base que nomeamos fundamentos não diz respeito a construção fixa e derradeira, mas, o que permanece nesta esfera é a mudança. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República | es-ES |
dc.source | Revista Fermentario; Vol 2, No 7 (2013): LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ENTRE EL CUIDADO DE SÍ Y EL OLVIDO DEL CUIDADO DE SÍ | es-ES |
dc.subject | es-ES | |
dc.subject | es-ES | |
dc.subject | es-ES | |
dc.title | A necessidade do dinamismo e fuga da moralização para a compreensão dos fundamentos da educação na conquista de si mesmo | es-ES |
dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
dc.type | es-ES | |
dc.coverage | es-ES | |
dc.coverage | es-ES | |
dc.coverage | es-ES |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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